cursor


Profile Cursors

Qui som?

QUI SOM?

Benvinguts i benvingudes al nostre blog anomenat un petit món.

Per començar ens presentarem les membres del grup: som quatre noies estudiants d'Educació Infantil de la URV i ens diem: Elisabet García, Núria Gàlvez, Sara Laínez i Anna Llauradó.



Hem creat aquest blog per a donar informació als educadors i futurs educadors sobre els diferents programes didàctics que podeu trobar a la red per a treballar amb nens i nenes.



Esperem que us sigui de gran ajuda i que a partir de les enquestes, textos i el xat ens pogueu donar la vostra opinió i fer-nos arribar les preguntes que tingueu sobre qualsevol dels temes que tractem, amb molt de gust us respondrem!

miércoles, 27 de octubre de 2010

QUÈ ÉS EL QUE MÉS ENS AGRADA PER LA CASTANYADA?

Doncs si! ELS PANALLETS!

Aquí us deixem la recepta dels panallets en video per a que els pugueu fer



També us deixem un video força graciós d'uns nens a l'escola cantant una cançó sobre els panallets, l'havieu sentit?


Animeu-vos a fer-los a casa!

AMB LA TARDOR ARRIBA LA CASTANYADA!

Amb aquesta entrada deixarem recursos que es poden treballar amb els nens i nenes en aquesta època de l'any.

Video del conte de la Maria Castanyera


La cançó de la Castanyera

HA ARRIBAT LA TARDOR!!

En aquesta època de l'any a les escoles es treballa la Tardor i tot el que ella comporta! nosaltres hem destinat el nostre projecte a aquesta època de l'any, i a més a més del que treballarem amb el JClic també volem penjar-vos aquí alguns dels recursos que tenim, i hem trobat per la xarxa perquè el dia de demà tots els puguem fer servir!
Esperem que us sigui de gran ajuda!
CALENDARI DE TARDOR
(Popular polonesa)

Setembre que ens portes de nou la tardor,
tu deixes els boscos pel brau caçador.

Collim bones pomes que tu has madurat;
hem fet la verema i el camp hem llaurat.

Octubre que daures el bosc que era verd,
el cup i la bóta de vi ens has omplert.

T’enduus l’oreneta molt lluny, cel enllà;
però a l’hort la magrana tu has fet coronar.

Novembre que plores tot regant els camps
bolets i castanyes duus a xics i grans.

El dia s’escurça, se’n va Sant Martí,
les fulles ja cauen el fred és aquí.

Desembre que arribes amb Sant Nicolau,
la neu que tu portes fa el cim més suau.

L’anyada s’acaba, t’enduus la tardor;
però amb tu torna sempre el Nadal del Senyor
.

Un conte de la tardor

QUÈ SÓN LES WIKIS?

Un wiki és un navegador web que permet crear documents els quals poden ser editats per múltiples voluntaris. Els usuaris poden crear, modificar o esborrar un mateix text que comparteixen.

Aquí us adjuntem un vídeo on podreu ampliar la informació anterior


martes, 26 de octubre de 2010

CÒMIC SOBRE L'EDUCACIÓ


Aquí us deixem una foto que hem trobat per internet. Nosaltres opinem que en aquesta es refelxen totes les habiltiats que ha de demostrar un educador/a en la seva feina, fins i tot més. Podriem dir també que els educadors/es no han de fer un paper de mare si no que han d’acompanyar als nens/es en el seu camí educatiu. Què en penseu? Esperem que reflexioneu sobre aquesta i ens comuniqueu la vostra opinió.
Moltes gràcies.

jueves, 21 de octubre de 2010

JCLIC

El JClic és un recurs que ens pot ajudar molt a nosaltres, com a mestres. A través d’aquest es poden fer activitats, i d’aquesta manera innovem i variem les activitats tradicionals. Perquè, com ja sabem,  una metodologia variada i dinàmica és la que dona més bon resultat. Així doncs..

Què és el JClic?
El JClic és un conjunt d’aplicacions informàtiques creat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Aquestes aplicacions ens permeten crear, avaluar i realitzar activitats educatives com per exemple trencaclosques, associacions, sopa de lletres, mots encreuats, exercicis de text, etc.
Aquestes activitats es presenten empaquetades en projectes i cadascuna està catalogada segons l’àrea a la que fa referència i l’edat a què està enfocada.  JClic està desenvolupat en la plataforma Java, que és un projecte de codi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius.
JClic té actualment moltes activitats disponibles (gairebé 1.300) a la Zona d’Activitats. Ens permet fer un filtratge per l’àrea a què ha de pertànyer l’activitats, la franja d’edat a qui està destinada (hi ha activitats per edats entre els 3 i els 18 anys), l’idioma de l’activitat (hi ha disponibles més de 15 llengües), etc.

...i quins objectius té?
-Fer possibles lús d’aplicacions educatives multimèdia “en línia”, directament des d’Internet.
-Utilitzar un format estàndard i obert per a l’emmagatzematge de les dades, per tal de fer-les transparent a altres aplicacions i facilitar la seva integració en bases de dades de recursos.
-Ampliar l’àmbit de cooperació i intercanvi de materials ente escoles i educadors de diferents països i cultures, facilitant la traducció i adaptació tant del programa com de les activitats creades.
- Recollir els suggerminets de millores i ampliacions que els usuaris envien.
-Fer possible que el programa pugui anar ampliant-se a partir del treball cooperatiu entre diversos equips de programació.
-Crear un entorn de creació d’activitats més potent, senzill i intuïtiu, adaptant.lo a les característiques dels actuals entorns gràfics d’usuari.
...i quines aplicacions té?
-JClic applet: per incrustar les activitats dins d’una pàgina web.
-JClic player: permet fer activitats sense estar conectat a la xarxa.
-JClic author: pots crear, editar i publicar les teves pròpies activitats.
-JClic reports: recull les dades i genera informes sobre els resultats de les activitats fetes pels alumnes.

Aquí deixem unes pàgines web que esperem que siguin del vostre interès amb molta informació sobre el JClic i activitats.
I per últim si no sabeu com funciona, deixem un video que ho explica i ensenya perfectament:



UN PETIT MÓN OPINA:
 El JClic és una eina de molta utilitat, nosaltres trobem que és molt interessant que tothom pugui crear activitats d’una manera tan senzilla i que després aquestes es puguin realitzar a la mateixa web de xtec.cat . Trobeu que el JClic és una eina útil? O que substitueix les activitats manuals tradicionals?

martes, 19 de octubre de 2010

GLOGS

Que són?



Els glogs són una eina per a crear posters virtuals que ens permeten insertar tot tipus d’eines, des de texts, videos, imatges, gravacions de veu propies, grabacions d’altres pàgines...
Té dues modalitats:
La general i la d’educació. Aquesta última ens permet crear una aula virtual amb fins a 200 alumnes.

Video tutorial:





UN PETIT MÓN OPINA:
Nosaltres pensem que aquesta eina educativa és molt interessant ja que ofereix molts recursos, però que és més aviat per fer funcionar en un moment concret en una aula per exemple penjar unes noticies als alumnes... però creieu que amb aquesta eina sola els alumnes poden interactuar?

HOT POTATOES

Què és?
Hot Potatoes està format per diferents programes que permeten la creació d’exercicis autocorrectius de forma gratuita, combinant a la vegada texts, imatges i so. L’ús d’aquesta eina es gratuit tant per a particulats com per a institucions educatives (sempre i quant siguin sense ànim de lucre) l’única  condició és que aquests exercicis o materials que es crein a partir d’aquesta eina informàtica, siguin penjats i es distribuieixin a través de la WWW.
Aquesta eina ens permet realitzar les activitats tant si tenim connexió a internet o no.
 
Quí el va crear?
Aquest va ser creat i publicat per la Victoria University i Half-Baked Software.

On el podem trobar?
Aquesta és la pàgina oficial del programa.
Per a tal de poder fer servir el programa és necessari registrar-te com a úsuari. Entra i podràs accedir a totes les seves possibilitats.


Video on expliquen el funcionament!


UN PETIT MÓN OPINA:
Aquesta eina educativa ofereix de cara al professor la possibilitat de construir molts activitats diverses, però aquest sabrà convinar-les amb les activitats grupals fora de l'espai virtual?

AUDACITY


Volem grabar algun so que ens sembla divertit o interessant? Hem de grabar una entrevista? Volem fer un montatge amb un so i música de fons? Doncs podem fer servir l’Audacity!
Audacity és un programa de software editor de sons. Normalment s’utilitza per la grabació de sons, com entrevistes o instruments de música. Posteriorment, es pot utilitzar Audacity per combinar aquests sons i editar-los per la creació de documentals, música, etc.
 
...i per que es pot fer servir?
-Per gravar: es pot gravar sons en directe utilitzant un microfon, digitalitzar gravacions de cistes de caset, discs de vinil o minidisc.
-Per importar i exportar: es pot importar arxius de sons, editar-los i combinar-los amb altres arxius o noves gravacions. I es pot exportar les gravacions en varis formats de so.
-Per editar: es pot editar qualsevol so, es poden barrejar i disoldre el sons.
-Per crear efectes: es pot eliminar sorolls, posar eco, canbiar de to sense alterar el temps,etc.
-Per canviar la qualitat del so.
-Per afegir complements.


Per saber com es fa servir amb més claredat, ja que diuen que més val una imatge que mil paraules, us deixem aquest vídeo perquè sabeu com fer-lo servir:


UN PETIT MÓN OPINA:
Audacity és un programa útil si has de treballar amb música, sons o veus. L'ús didàctic que li podem donar pot ser gravar sons per treballar a classe, o gravar les veus dels nens, i després editar-les i poder fer una composició. També podem editar alguna cançó, ajuntar-ne més d'una o altres opcions que ens ofereix. Quines altres propostes didàctiques afegirieu?

PROJECTE 1X1

En que consisteix?
Cada alumne disposarà d’un ordinador portàtil i l’aula estarà equipada amb una pissarra digital interactiva (PDI) d’aquesta manera les classes passaran a ser de format analògic (llibre de text en paper) a format digital (llibre de text digital) això provocarà una nova metodologia i nous processos d’ensenyança en les aules.

Quina finalitat té?
Aquest Projecte té la finalitat d’ integrar les noves tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) en els centres educatius.

Qui pagarà els ordinadors de l’alumnat?
El Departament d’Educació ofereix una dotació econòmica per a cofinançar la compra dels recursos educatius que el centres determinin per part de les famílies. En els dos primers anys del projecte, aquest cofinançament ha estat de 30 euros per a cada alumne i alumna.



Per més informació entra aquí.

UN PETIT MÓN OPINA:

Creiem que s'haurien de respectar les opinions dels nens i nenes que no els hi agraden els ordinadors ja que el projecte 1x1 s'imposa en tots els centres educatius com una millora educativa. 
Molts pares, mare i mestres es queixen de les hores que es passen els nens davant de la televisió però ara a classe també estaran moltes hores davant d'un ordinador. Quantes hores es passarant els nens i nenes davant d'un ordinador o d'una televisió? Aixó tindrà afectes negatius en la vista dels infants?

QUADERNS VIRTUALS

Què ès?



Es tracta d’un programa d’aprenentatge digital amb diverses aplicacions amb programari lliure que permeten a tot el professorat de qualsevol nivell realitzar diferents recursos i activitats didàctiques, transformant els quadens d’exercicis tradicionals, en activitats multimèdia i poder avaluar el progres de l’alumnat.
Aquest programa requereix una connexió a internet per a la seva realització.
Podem trobar-hi diferents seccions:
-Quaderns virtuals: trobarem diferents aplicacions per al programa.
-Biblioteca d’activitats – trobarem un recull d’activitats d’altres professors, que volen compartir el seu treball.
-Documents:ens permet documentar més sobre el programa, amb tot tipus d’articles, guies... relacionats.
-Suport:un apartat on podem resoldre els nostres dubtes sobre el programa.
-Comunitat: conté novetats i noticies vinculades als Quaderns Virtuals.

Qui el va crear?

Va ser desenvolupat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

On el podem trobar?

Per crear un quadern virtual entra al següent link

Video explicatiu:

Per més informació entra aquí.

UN PETIT MÓN OPINA
Els Quaderns Virutals poden ser una eina molt úlit per als professors ja que poden crear les seves activitats i també fer servir altres activitats ja creades, però això pot provocar una falta de treball en equi, una falta de motivació pels alumnes, es poden avorrir sempre utilitzant la mateixa tècnica? Que en penseu?

LA PRESTATGERIA


Les escoles es modernitzen utilitzant les noves tecnologies.
La Prestatgeria digital de la XTEC és un recurs educatiu digital ofert els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres virtuals amb continguts diversos i amb diferents finalitats amb l'alumnat de manera senzilla,còmoda i gratuïta.

Aquest programa digital permet crear llibres nous i ampliar continguts. Els continguts es troben molt ben estructurats per capítols segons la temàtica i per facilitar la buscada trobem un índex que es va renovant a mida que anem posant informació nova.

Totes les persones poden participar si disposen d’un compte de correu XTEC i per tan podran entrar i afegir continguts als llibres. Els administradors, és a dir, els creadors dels llibres digitals, decidiran si accepten publica els canvis proposats o no.
Els administradors seran els responsables del contingut educatiu dels llibres digitals.
Per més informació feu clic.




UN PETIT MÓN OPINA:

Nosaltres critiquem que cada escola utilitzara un continguts semblants però a la vegada diferents ja que els continguts són creats per administradors diferents però apart de l'administrador els continguts no haurien de ser revisats per algu més?

PDI (Pissarra digital interactiva)

S’acabat el guix, l’esborrador i les típiques pissarres verdes... S’ha acabat quedar-se amb les mans blanques de tan escriure o tacar-se el cul al apoiar-se... Han arribat les pissarres digitals interactives!! I molts centres ja les utilitzen!

El dimarts 28 de setembre, vam tenir una conferencia sobre “l’ús didàctic de la pissarra digital interactiva (PDI)” a càrrec de Josep Holgado. Però ens preguntarem…

Què és una PDI?

Abans farem una petita explicació de la pissarra digital (PD) per poder diferenciar-la de la pissarra digital interactiva (PDI).

- La PD consta d’un canó o projector que es connecta a un ordinador i a una pantalla que reflecteix tot el que veiem a l’ordinador.

- La PDI, en canvi, a part del canó o projector i l’ordinador, que poden ser els mateixos que els de la pissarra digital, la pantalla que s’utilitza és interactiva (tàctil). Així doncs, amb la PDI és pot interactuar a través d’un programa específic i d’aquesta manera poder realitzar activitats, explicacions, anotacions  ... El programa que fem servir en aquestes pissarres és el “Notebook SMART”.

i... quins beneficis té?

- Augmenta la participació dels alumnes.

- Augmenta l’atenció, motiva i augmenta la comprensió.

- Facilita el tractament de la diversitat.

- Ajuda en educació especial.

 

i...quines aplicacions educatives té?

- Veure pel·lícules.

- Navegar per internet i mostrar pàgines web.

- Treballar amb vídeos musicals.

- Crear mapes conceptuals.

- Fer arbres trencaclosques, i altres materials creats per alumnes.

- Fer exercicis d’idiomes.

-Manipular activitats ja creades i crear-ne de noves.

-Realitzar enquestes.

-Fer figures geomètriques i exercicis matemàtics.

-Conèixer les noves tecnologies.

-Ensenyar conceptes a partir de les imatges, gràfics, diagrames i plantilles de les que disposa.

-Utilitzar els mètodes de gravació, impressió, reutilització de la classe...

-Manipular objectes i símbols i possibilitat d’augmentar la mida dels textos i imatges.

 

Esperem que us hagi servit d’ajuda, i que ara ja sapigueu una miqueta més d’aquestes noves pissarres i així esteu preparats per fer-les servir.

Si voleu complementar aquesta informació amb una explicació de les PDI en video aquí en deixem una de molt interessant:

http://internetaula.ning.com/video/video/show?id=2016246%3AVideo%3A43234

També deixem una web d’interès de la PDI:

http://aula.antoniogarrido.es/course/view.php?id=10

I per últim recursos didàctics per poder fer servir a la PDI:

http://intranet.sigmat.com/enlacesdim/

http://www.reporteducacio.cat/blocreport/?tag=aplicacions-pdi

 

UN PETIT MÓN OPINA?

 

La PDI es un avanç teconològic que millora tant la pissarra tradicional com la pissarra digital. Aquesta si es sap utilitzar de manera correcta, se’n pot fer un gran ús i se’n pot treure un gran profit, però també s’ha de saber utilitzar amb altres metodologies, aquesta seria la única manera en que nosaltres pensem que pot ser útil.

LES XARXES SOCIALS

El passat dilluns 11 d'octubre, al programa "Banda Ampla" de Televisió de Catalunya, es va parlar sobre les xarxes socials d'internet, ja que estan sent molt populars entre els joves d'ara. Facebook, Tuenti o Twitter són algunes de les xarxes.
En la setmana de l'estrena de la pel·lícula "The social network" (La xarxa social), sobre la creació de Facebook, "Banda ampla" posa a debat l'ús creixent d'aquestes plataformes i la seva influència en les relacions personals, socials i laborals.


 Programa Banda Ampla de TV3
 


Us recomanem aquesta pel·licula que actualment podeu trobar al cinema.

Sinopsis:
"Una noche de 2003, el estudiante de Harvard y genio de la programación, Mark Zuckerberg, se sienta frente a su ordenador, y apasionadamente comienza a trabajar en una nueva idea. En medio del furor de blogs y programación, aquello que inicia en su dormitorio, pronto se convierte en una red social global y en una revolución de la comunicación. Solo 6 años y 500 millones de amigos después, Mark Zuckerberg es el billonario más joven de la historia... pero para este empresario, el éxito implica complicaciones tanto personales como legales. Del director David Fincher y el guionista Aaron Sorkin, llega la red social, una película que muestra que no haces 500 millones de amigos sin ganarte algunos enemigos.
Esta película es producida por Scott Rudin, Dana Brunetti, Michael De Luca y Ceán Chaffin, y está basada en el libro "The Accidental Billonaires" de Ben Mezrich".

jueves, 14 de octubre de 2010

LA CAZA DEL TESORO




Aquesta altra aplicació és molt similar a les WEBQUEST però no són iguals! La cacera del tresor, proposa als nens diverses preguntes i els dóna llocs d’Internet on poden trobar informació o les mateixes respostes. De manera que, en grup, han d’intentar resoldre la pregunta que els planteja el professor.
Exemples


UN PETIT MÓN OPINA:


Nosaltres pensem que gràcies a “la caza del tesoro” els nens han de fer l’esforç per buscar la informació i extreure les seves conclusions i aixó és molt important ja que d’aquesta manera descobreixen per ells mateixos.

Gràcies a les noves tecnologies el professor realitza tot tipus d’activitats a través de l’ordinador en el llarg del temps però quina relació hi haurà entre alumne i professor? Tu que n’opines?

QUÈ ÉS LA WEB QUEST?



No saps com fer un qüestionari on-line? Doncs el WEBQUEST és un programa molt útil per poder-lo fer. Aquesta eina ens ajuda a fer una investigació guiada, amb recursos extrets, majoritàriament, d’Internet. De manera que, el professor/a planteja un problema, però també, una guia del procés del treball i un conjunt de recursos.
Com indica J. Adell (2002) una WebQuest és una activitat didàctica atractiva per als estudiants, que els permet desenvolupar un procés de pensament d'alt nivell. “Es tracta de fer alguna cosa amb informació: analitzar, sintetitzar, comprendre, transformar, crear, jutjar, valorar, etc. La tasca ha de ser una mica més que simplement contestar preguntes concretes sobre fets o conceptes o copiar el que apareix en la pantalla de l'ordinador en una fitxa. Idealment, la tasca central d'una WebQuest és una versió reduïda del que les persones adultes fa en el treball, fora dels murs de l'escola”.
Per si encara no heu acabat d’entendre què és aquí us deixem un vídeo de la nostra amiga Mafalda que ens ho acabarà d’explicar.


Què és una WebQuest?



Té la següent estructura:
-      Introducció
-      Tasca
-      Procés
-      Recursos
-      Avaluació
-      Conclusió
-      Autors
Hi ha dos tipus de WEBQUEST, els de CURTA DURADA (d’una a tres sessions) i els de LLARGA DURADA (entre una setmana i un mes de classe).
Les respostes poden ser de quatre tipus:
-      Elecció múltiple
-      Resposta simple
-      Vertader o fals
-      Omplir un forat
A continuació us mostrem uns exemples de WEBQUEST perquè us feu una petita idea!

UN PETIT MÓN OPINA:

Nosaltres pensem que la Web Quest per una banda té tota una part positiva en relació a l’avaluació, per la seva forma dinàmica de realitzar les activitats, però també cal destacar que a la llarga això pot produir que el descobriment per internet acabi amb la manipulació i experimentació del nen, és a dir el descobriment serà monotom i aborrit.